教育内容的连续性

教育内容和科学知识的发展相比,呈现着螺旋递进、持续不断的特征。教育过程中的教育内容不同于科学知识、科研成果的汇 [...]

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学校教育内容

学校教育的职能是传递与继承。人类在社会生活积累的经验分为两大类型:直接经验和间接经验。直接经验表现为直观的感性 [...]

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教育内容

教育内容是教育活动中传授给受教者的知识思想观点、行为习惯等的综合说法。它包括对德、智、体、美、劳等各育的内容。 [...]

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日本教育学

中国教育学的起步,始自对日本教育学的学习。正如著名历史学家费正请教授指出:“从1898年到1914年这段时期, [...]

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教育学的科学化发展

马克思主义是人类思想史上的革命性变革,尤其在社会科学方面,开创了人类思想发展史上的新纪元。对于教育科学来说,同 [...]

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