摘要：新课程改革要求教师放弃传统的教学模式，改革创新，以学习和乐趣的形式启发幼儿。 教学游戏由于其在参与性自主、体验式教学过程和富有想象力的内容方面的优势，已成为幼儿教学的一种重要方式。 从幼儿发展的层面来看，玩耍教学有助于幼儿形成良好习惯，培养意识和团队合作技巧，培养创新、灵活性、良好的身心健康，促进智力发展；从教育水平来看，有助于丰富知识和知识。幼儿的能力, 增加他们的自信心和培养儿童. 性别和其他角色。

游戏作为一种活动形式，不仅满足儿童的心理和身体需要，而且还将这种形式融入幼儿教育，丰富儿童的情绪，照亮儿童的知识，发展他们的基本技能。 这种新的教育方法不仅放弃了传统的强迫灌输的不利条件，而且还使儿童能够获得有关知识，引起对学习的兴趣，并为今后的学习奠定良好的基础 [1]。 因此，这种形式的教育在教师中越来越受欢迎，在整个幼儿教育中发挥着重要作用。

1 教学游戏形式的优点

(一) 自我参与

游戏教学最明显的特点是学生是主要科目，与传统教学完全不同，主要是教师，学生耐心地接受知识，玩教学更体现自主性，强调学生积极探索知识，积极获取知识。 在教学过程中，教师充当指导和助理。 例如，在规定的环境下，孩子们可以在一定要求下组织，选择同龄人，寻找游戏材料等，在游戏过程中，让孩子与班级谈判合作等，以培养孩子的意识和团队合作能力为目标。 在教学游戏的过程中，不仅可以让孩子接受知识，还可以发展孩子的素质，这也反映了教学游戏的无限可能性的优点 [2]。

(2) 教学过程的体验性质

体验是教学游戏最重要的优势之一. 教学的首要重要性是让学生参与，而在幼儿教育中，最重要的是尽可能增加教师和儿童之间的互动。 一个人的幼儿期是一个奇怪的阶段，孩子喜欢探索世界并与他人互动，这是获取知识的重要途径。 例如，在游戏中寻找朋友，用密码停止老师，这需要一组两人或一组三人呆在一起，你不仅可以添加教室的气氛，还可以让孩子们多互动一点，增加熟悉度，在游戏中，孩子们不知道老师是否应释放一组三人或一组两人。 这些紧张的感觉，或期待，是儿童在游戏教学中体现的体验性质，只有教师才能正确地指导规则，孩子们才能体验到游戏。

(3) 教学内容的想象力

这是教学中最具特色的游戏之一。 任何形式的教学都不具有教学游戏的想象力效果。 不同于基于现实的其他形式的教学，游戏的教学是超越现实，而不是现实，发展想象力和创造一个虚幻的环境。 在捕狼游戏中，有羊游戏，还有狼玩，通过他们的人物知识玩，参与游戏，完成他们的使命。 游戏充分发挥儿童的想象力，使他们能够体验对自己的职能的责任，并提高儿童对团结与合作的认识。 因此，游戏教育的想象力旨在发展儿童的想象力，培养儿童的思维能力，从而提高教育在幼儿期的效果。

二、幼儿教育的作用

(1) 掌握良好习惯的基本尝试

孩子们是活跃的，喜欢玩，所以游戏成为他们尝试接收知识的重要手段。 由于孩子们更难理解，很多抽象知识无法理解，游戏可以将这些知识抽象成具体的方式，让孩子们更好地参与常识。 在这种情况下，老师的指导也是必不可少的，在游戏大师指导和动员孩子，达到沉默的效果，随着时间的推移，可以形成好习惯。

(2) 培养团队合作和能力意识

游戏教育的特点之一是，它将以一个团队的形式进行，无论是两个或五个或六个人，都可以锻炼团队工作的能力，这种形式也可以提高孩子们的团队合作意识。 在现代社会中，大多数儿童只是在家里常常以自我为中心的儿童，但玩耍是一种集体活动，他们通过合作获得新知识。 在团队中也是一个培训机会，要了解一个人的能力不能显示一个团队的能力，通过一个人的发展来推动一个团队的发展。 儿童还可以通过团队发展社交技能，学习基本协作和人际交流，发展潜力，实现教育目标。

(三) 创新能力发展

新时代对创新人才的需求使得教育幼儿了解创新并激发他们的创新能力尤为重要。 在一个儿童相对自由和不受外部条件影响的游戏环境中，他们的思想是活跃的，现在是释放他们潜力的最佳时机。 创新规则可以添加到游戏中，打破传统模式，引导孩子们进行推理。 例如，在青蛙跳跃的游戏中，一些青蛙被分配给儿童，孩子们猜对方谁被分配给他们。 在整个过程中，让孩子们判断自己，增加游戏的游戏玩法和锻炼他们的思维能力，可以极大地提高他们对学习的兴趣，例如，让孩子们制定自己的游戏规则，不断打破规则，表达自己的想法，从而提高他们的创造能力. 创造力不能没有自主权，游戏的教学具有自主性的特点，只有让孩子们参与和体验自己作为游戏的一员，才能真正提高孩子的兴趣，从而实现游戏教学的目的。

(四) 促进灵活性

众所周知，幼儿期是人类发展的一个重要时期，幼儿需要更多的锻炼，以改善他们的健康，由于缺乏抵抗力。 在定期训练，他们将不可避免地变得无聊和枯燥，甚至累了，抵制，并最终影响心灵。 因此，游戏的教学不仅需要促进学习，而且还需要身体的灵活性，通过更熟练的定位，使孩子的身体更加灵活。 例如，与孩子一起射击游戏，在拍摄过程中，孩子的好就会引导他，经过几次失败之后，他会发现自己的角度和方法，主人会引导他们，让孩子在射击练习中更好地学习使用技能，使身体更加灵活。 通过锻炼四肢的灵活性，促进大脑的灵活性。

5) 有助于幼儿的身心健康

为了让幼儿拥有更美好的未来, 父母经常选择在业余时间为其子女报名参加课外班, 班和其他课外班. 你的时间总是完全安排。 因此，游戏的教学应该有助于儿童的身体和心理健康。 教师通过游戏的形式创造一个轻松和自由的氛围。 孩子们保持一个快乐和轻松的心情。

㈥ 促进情报服务的发展

在游戏教学中，孩子们不再与环境和外部条件联系在一起，可以自由地发挥想象力，拓展思维，发展自己独立思考的能力。 各种游戏模式打开了孩子们的思维，从而促进他们的智力发展。

三、演奏教学的作用和重要性

(一) 增强知识和能力

游戏的过程也是不断丰富的知识放学后，孩子们不受外部限制或条件的游戏环境，发挥自己的想象力，发展自己的思维和行使自己独立思考的能力。 游戏是儿童获得知识和探索外界的一种手段，也是教师引导他们正确开放儿童心灵的途径。 教授游戏的目的不仅是为了学习知识，还要培养各种技能，比如发展语言表达技能，在人类成长的发展中，游戏是一个练习语言沟通的机会，孩子们可以提高他们的言语表。语言通过发展活动和人际互动. 甚至是技巧。 在角色扮演游戏中，孩子们可以学习如何思考仿真，体验不同角色的责任，了解扮演不同角色的家庭成员之间的关系。

㈡ 增强自信

自信的源泉是不断的承认和赞赏，这不是与生俱来的。 在孩子的发展中，有信心是非常重要的。 孩子们很简单，但他们有强烈的胜利感，越让你感受到游戏中的成就感会大大提高你的自信心。 因此，游戏教学的作用不仅是要获得知识和锻炼技能，而且还要提高儿童的自信心。

(3) 竞技游戏可以培养孩子的个性

孩子们很简单，但很有动力，他们将要求在游戏中实现某些目标。 因此，在游戏的教学中，教师们获得了更多的赞誉、鼓励和肯定，将大大提高孩子们对参与的自信和热情。 在竞技游戏中，如石剪刀、跑步比赛、跳绳等，通常在赢得比赛后很开心，输掉比赛是闷闷不乐，甚至失去兴趣，放弃比赛。 但在利害攸关的教师，肯定儿童的努力，鼓励他们继续加油，学习分析他们的缺点和领域，需要纠正，从而加强儿童的信仰，培养他们形成一个良好的积极的个性，和陶器。

幼儿教育是整个教育过程的基础和起点。 他负责照明、个性发展和基本技能。 随着教学方法越来越多样化，游戏教学在老师中更受欢迎。 游戏的教学不仅创造了一个和谐、轻松和自由的环境，而且还发展了孩子们在各个方面的技能，不仅帮助孩子们发展身心健康，提高他们的创造力，更让孩子们在浸泡中发展语言和社交技能。游戏. 让孩子们摆脱无聊的学习环境，通过各种游戏模式让他们更安全、更健康。