以“信任”激发学生的责任心

有一个故事叫做《把信送给加西亚》,说的是加西亚那令人敬仰的责任心。但是我觉得一个人的责任心,首先应来自于别人的信任。魏书生老师采取的就是一种信任的办法,让“官职”来增加人的责任感、使命感。我在工作中则多采用承包制来明晰责任,从而落实“人人有责”。比如,我把班上的门窗、黑板、讲台等全部承包出去,学生采用竞标的办法,标准的衡量标准就是清扫质量。此外,把班内的各项活动也都承包出去,如宣誓词拟稿人、宣誓人、每周一歌的领唱、班级队伍领队、减号人等统统承包出去,一月一竞标。考核由全班学生以竞标发言和现实表现两项综合打分,打分高者胜出。每个担子就是一份责任,这份责任就成为我对每一个学生的信任。作为班主任,我只是每次活动的一个组织者,而不是一个决策者,决策权在学生手中,这本身就是对学生的一种信任。班长曾说,这是拿班级荣誉在下注。所以班上每一位学生都知道这份责任的分量。而竞标者一旦产生,我就马上变为服务者。我会干方百计地给予指导和鼓励,对细节绝不横加干涉。如此一来,我们班的卫生、纪律、队列整齐度等都有口皆碑,班级凝聚力也增强了,而我则是学校里最轻松的班主任。人人都觉得我有福,带石最省心的班。但我知道,我的这份轻松、幸福来自于对学生的信任。

2017-06-04T14:25:25+00:00 新闻|