“唯科学”教育思潮的错误

要分析科学主义教育思潮的错误,我们首先从其方法沦基础——科学主义入手,然后剖析其具体观念。这样层层深入,剥去其伪科学的装扮。
科学主义(Scientism),严格地说是唯科学主义,是指对科学的崇拜和迷信。科学代替了神,也代替了人,成为万物的尺度。17世纪的科学革命,极大地改变了人们的思想观念和方法,随之而来的资产阶级政治革命和工业革命,把科学的威力推广到政治、经济领域。科学逐渐超出自身的范围,成为具有普适性的文化因素。科学的成功,一方面为它赢得了普遍的信任和尊重;另一方面,也不断提高了人们对科学的期望——希望科学无所不能。孔德的实证主义则招这种期望提升为理论,使得科学主义取得哲学的形态。“到19世纪后半叶,科学主义已成为西方占主导地位的思潮。”它作为一种影响广泛的哲学理论,其基本观点是:
第一,主张物质一元论,否定一切精神现象之存在(或相对独立之存在)。
在对世界的看法上,唯科学主义相信物质是宇宙现实的唯一和最终的组成;思想和意识只是其副产品,所以在物质以外再无任何别的现实。在运动观上,认为世界的一切,包括生命、思想、情感等,最终都可用机械的模式加以说明。以机械的因果论、线性发展观来解释包括社会在内的一切事物的变化过程。

2017-11-07T14:43:18+00:00 新闻|