学生的另一种心情不快常常来自于家庭

现在的家长对子女的学业“超乎寻常”的关注,无论是在衔头巷尾,还足居室餐馆:无论是高富贵人,还是贩夫走卒,人们谈论最多的话题就是子女上学,而且人人那是“内行”。从高考的志愿填报到高考试题的设计;从教师的教学模式到教材内容;从教师的教学方法到学生的学习方法,人人都有着说不完的话。尤其在对子女学习的督促中,既有恨铁不成钢的气恼,也有自己没有实现理想的怨怒和后悔,更合甚者,还合家长抱着“父惯于偿”的变态心理。总之,家长对学生的态度往往起着极为重要的作用*很多时候,都是家长的态度干扰了学生的情绪,这样就增加了我们工作的难处。家长劝孩子好好学习没有锗,孩子觉得家长说的他都已经懂了,而成绩的提高需要假以的日才能实现。双方都没有错,但双方的心情又都很恶劣。如何让学生理解家长的爱于之心,并让家长看到孩子也有很好的一面,这样的任务就落在教师身上了。我的体会是要采取一些活动,借以沟通家长和学生的情感。比如学生和家长之间相互写一封信;向父母说一句“爸爸、妈妈,我爱你”:给爸爸、妈妈洗一次脚;给父母张罗一次生日宴会等等。我班上有一个女孩子,很内向。父母都没有考上大学,总觉得大学梦要由孩子来实现。于是没日没夜跟在孩子后面唠叨个不停,导致以方关系很紧张,以至于女孩子最怕学校放假。

2017-06-04T14:23:57+00:00 新闻|